《团圆绘本课程设计》
　　一、课程背景
　　绘本，作为一种图文并茂的儿童读物，以其独特的艺术魅力和教育价值，越来越受到广大师生的喜爱。在我国，绘本教育已经成为儿童教育的重要组成部分。团圆绘本课程旨在通过绘本这一载体，引导孩子们感受家庭亲情，培养他们热爱生活、关爱他人的美好情感。
　　团圆，是我们中华民族的传统美德，代表着家庭和睦、亲情浓厚。在当今社会，许多家庭因为各种原因而不能团圆，这使得团圆这一主题具有广泛的现实意义。通过团圆绘本课程，我们希望孩子们能够体会到家庭的温暖，珍惜与家人相处的时光，学会关爱他人。
　　二、课程目标

　　情感目标：培养孩子们对家庭的热爱，感受团圆的美好，学会珍惜与家人相处的时光。

　　认知目标：让孩子们了解团圆的含义，知道团圆的重要性，懂得关爱他人。

　　技能目标：通过绘本阅读、绘画、手工制作等环节，提高孩子们的观察力、表达力和创造力。

　　价值观目标：培养孩子们的家庭责任感，让他们学会感恩，树立正确的价值观。


　　三、课程内容

　　绘本导入：以《团圆》为主题，选择合适的绘本作为课程导入，让孩子们初步感受团圆的美好。

　　绘本阅读：组织孩子们共同阅读团圆主题的绘本，引导他们关注绘本中的情节、人物、情感等。

　　课程讲解：针对绘本内容，进行课程讲解，让孩子们了解团圆的含义、重要性以及如何关爱他人。

　　绘画创作：鼓励孩子们发挥想象，以团圆为主题进行绘画创作，表达自己对家庭、亲情的理解。

　　手工制作：组织孩子们进行手工制作，如制作团圆卡片、家庭树等，培养他们的动手能力。

　　课程总结：对课程进行总结，让孩子们回顾所学内容，巩固知识点。


　　四、课程实施

　　课程准备：提前准备好绘本、绘画材料、手工制作材料等。

　　课程导入：以轻松愉快的方式介绍课程主题，激发孩子们的兴趣。

　　绘本阅读：组织孩子们共同阅读绘本，引导他们关注细节，理解故事情节。

　　课程讲解：针对绘本内容，进行深入讲解，让孩子们了解团圆的含义、重要性。

　　绘画创作：鼓励孩子们发挥想象，进行绘画创作，教师巡回指导，给予建议。

　　手工制作：组织孩子们进行手工制作，教师指导，确保作品质量。

　　课程总结：对课程进行总结，让孩子们回顾所学内容，巩固知识点。


　　五、课程评价

　　过程评价：关注孩子们在课程中的参与程度、表现和成长，及时给予鼓励和指导。

　　作品评价：对孩子们的绘画作品、手工制作作品进行评价，肯定他们的成果。

　　综合评价：结合孩子们的课堂表现、作品质量等方面，进行综合评价。


　　六、课程延伸

　　家长参与：邀请家长参与课程，共同感受团圆的美好，增进亲子关系。

　　社会实践：组织孩子们参加社会实践活动，如关爱留守儿童、探望孤寡老人等，培养他们的社会责任感。

　　拓展阅读：推荐孩子们阅读更多团圆主题的绘本，丰富他们的阅读体验。


　　通过本课程的设计与实施，我们希望孩子们能够感受到团圆的美好，学会关爱他人，珍惜与家人相处的时光。同时，培养他们的家庭责任感，树立正确的价值观，为他们的成长奠定坚实基础。