《一月英文绘本课堂与年级教学实践探究》
　　一、引言
　　英文绘本作为一种生动、形象的教学资源，在小学英语教学中具有重要价值。通过绘本教学，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的语言表达能力、思维能力和审美情感。本文将以一年级为例，探讨一月英文绘本课堂的教学实践与年级特点。
　　二、英文绘本课堂的实践

绘本选择

　　在一年级英文绘本课堂中，我们选择了《猜猜我有多爱你》、《好饿的毛毛虫》、《彩虹鱼》等经典绘本。这些绘本内容丰富，图文并茂，适合一年级学生的认知水平和兴趣。

教学目标

　　（1）培养学生对英语的兴趣和热情。
　　（2）提高学生的英语听说能力。
　　（3）培养学生良好的阅读习惯。
　　（4）培养学生的审美情感。

教学过程

　　（1）导入
　　在课堂开始时，教师以生动的语言介绍绘本内容，激发学生的好奇心和兴趣。例如，在讲述《猜猜我有多爱你》时，教师可以提问：“同学们，你们知道小兔子和大兔子之间的故事吗？让我们一起来看看吧！”
　　（2）绘本阅读
　　教师带领学生共同阅读绘本，注重培养学生的阅读技巧。在阅读过程中，教师可以采用以下方法：
　　① 逐页讲解：教师逐页讲解绘本内容，让学生了解故事情节。
　　② 提问互动：教师提问，引导学生思考，培养学生的思维能力和语言表达能力。
　　③ 角色扮演：学生分组进行角色扮演，增强学生对故事情节的理解。
　　（3）活动设计
　　在绘本阅读后，教师设计相关活动，巩固学生的英语知识。以下是一些活动示例：
　　① 绘本复述：学生尝试用英语复述绘本故事，提高口语表达能力。
　　② 绘画创作：学生根据绘本内容进行绘画创作，培养审美情感。
　　③ 词汇游戏：教师设计词汇游戏，帮助学生巩固绘本中的关键词汇。
　　（4）总结与反馈
　　在课堂结束时，教师对学生的学习情况进行总结和反馈，鼓励学生继续努力。
　　三、一年级英文绘本课堂的年级特点

形象直观

　　一年级学生正处于具体形象思维阶段，英文绘本以其生动、形象的插图和简洁的文字，符合学生的认知特点，有助于他们理解故事内容。

情感共鸣

　　英文绘本中的故事情节和角色形象，容易引起学生的情感共鸣。通过绘本教学，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语。

互动性强

　　英文绘本课堂注重学生的参与和互动，教师通过提问、角色扮演等活动，引导学生主动参与课堂，提高英语听说能力。

培养阅读习惯

　　英文绘本教学有助于培养学生良好的阅读习惯。在阅读过程中，学生逐渐学会观察、思考和表达，为今后的学习打下坚实基础。
　　四、结论
　　通过一月英文绘本课堂的实践，我们发现英文绘本在小学英语教学中具有重要价值。在一年级英文绘本课堂中，教师应注重培养学生的兴趣、提高英语听说能力、培养阅读习惯和审美情感。同时，教师还需关注一年级学生的认知特点和情感需求，充分发挥英文绘本的教学优势，为学生的英语学习奠定坚实基础。