代表委员支招如何挖好“人才富矿”？-海运仓内参
主播君的话：
今年政府工作报告中提到，我国拥有世界上规模最大的人力人才资源，这是创新发展的最大“富矿”。“挖矿”存在哪些问题？如何用好这座全球最大的“人才富矿”？成为两会期间代表委员们热议的话题。
“人才是第一资源。”3月7日陈善明，习近平参加广东代表团审议时说，中国如果不走创新驱动发展道路，新旧动能不能顺利转换，就不能真正强大起来。强起来要靠创新，创新要靠人才。
创新中国如何激活“人才富矿”？听听代表委员们怎么说！
问题一：“一把尺子量到底”造成人才评价单一化、短视化
不少代表委员认为，“一把尺子量到底”的人才评价机制存在分类评价不足、评价标准单一、评价手段趋同、评价社会化程度不高、用人主体自主权落实不够等问题。其中，人才评价单一化、简单化，是人才评价机制最受诟病之处。
李家俊：
全国人大代表、天津大学党委书记
这一问题反映在我国高校教师的实际评价过程中，仍以定量的终结性评价为主妻祸，而忽视教师的教学手段、对学生自主学习的促进，以及需要长期追求的原创性科研成果等难以量化的定性评价。
同时，还存在评价“短视化”的现象。
张水波：
全国政协委员、天津大学教授
现在一些高校存在“唯科研项目论” “唯论文数量论”，“这种人才评价标准单一化的巨大缺陷，导致高校教师变成‘论文制造器’，”科研好的教师可以一切“通吃”，如评职称、提升行政职务、获得社会荣誉等。
李家俊认为，“单一”指挥棒的方向gm岛，直接导致教师队伍出现三种负面倾向：重业务轻思政、重数量轻质量、重业绩轻发展。
在传统奖惩性评价理念下，将教师评价当作一种具有选拔、甄别功能的管理手段，缺乏对不同类别教师的职业目标及职业发展的关注，“对人才发展潜力评价不足新勇者莱汀，这样不利于调动广大教师工作的积极性，更不利于促进各类教师的职业发展。”
支招：“干什么、评什么” 要分类、差别化
对于高校人才评价机制的关键环节和突出问题，李家俊代表认为，应从多方面着眼。
首先是强化立德树人这一根本使命，将社会主义核心价值观纳入评价体系，将师德和人才培养质量作为教师评价体系的硬性指标，引导教师成为高等教育教学改革的设计者、反思者和实践者。
建立科学的教师分类评价体系，推进分类管理。他认为，教师评价应根据不同学科特点、不同岗位职责、不同发展阶段构建教师分类评价标准体系爱对恨错，“评价的内容、重点和方式要体现出差异性”。
以评价为导向，促进教师的职业发展本因坊道策。把教师评价的结果作为薪酬体系和职业发展体系设计的依据，“通过评价，使个人利益和组织发展有机结合，实现高校和个人的共同进步回来我的爱歌词。”
张水波委员则建议鬼首传说，人才评价指标要根据其工作体现的“最终价值”而不是“中间表象”来确定轻扫商户宝。这需要设计一套复杂的评价系统，根据其工作任务和性质来评价，比如基础科学研究看成果的国际影响力；应用研究可以看对国家和社会产生的价值。
政策保障：
今年两会前夕，《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》（以下简称《意见》）正式出炉，这一改革被列入了中央全面深化改革的重点工作。
为科学客观公正评价人才，《意见》按照“干什么、评什么”的原则进行改革六朝纪事，实行分类评价，突出品德评价和注重凭能力、业绩和贡献评价人才。其目的就在于，克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向，解决评价标准“一刀切”问题，对不同人才实行差别化评价。
对此，一些地方已开始行动。全国人大代表、天津市人力资源和社会保障局局长杨光向媒体透露安王李承道 ，今年天津市将深化职称制度改革，重点在完善体系、优化指标、下放权限、扩展范围等方面抓好改革落实，使职称评价方式更科学。
问题二：以“出身”论人才，已成不少国内高校和科研机构吸纳人才的“标准动作”
做出影响世界成果的“土鳖”（本土博士），得到的特别待遇是“破格提拔研究员”；
一些高校为“海归”博士开出高价码，不光在职称评定时一路开绿灯，而且在科研资金、住房待遇等方面明显倾斜；
甚至有些科研机构和高校用人非“海归”不要，“土鳖”遭遇各种学历歧视神仙眼。
近年来，以“出身”论人才，已经成了不少国内高校和科研机构吸纳人才的“标准动作”。一些高校为“海归”博士开出高价码，不光在职称评定时一路开绿灯北京新兴医院，而且在科研资金、住房待遇等方面明显倾斜；甚至有些科研机构和高校用人非“海归”不要，“土鳖”遭遇各种学历歧视。
支招：不唯“出身”论人才，“不是头衔说了算”
全国人大代表、中科院上海分院院长王建宇向媒体介绍，“墨子号”四个核心设备的负责人都是和他一样的“土八路”，其中三个是“80后”；近年来亲历的一些重大成果，很多都来自于本土培养的科学家。
“海归”与“土鳖”的“差别待遇”，让这位设计并指挥全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”的“土院士”呼吁，引进人才当然重要，“但千万别忘了扎根本土的人才。”
刘若鹏
全国人大代表、深圳光启高等理工研究院院长、首席科学家
科学的人才评价体系其重要性在于杨海润，让大家团结起来，“面对重大事业目标时，能从国家层面到自身层面，大家利益一致，利出一孔” 。
他认为，以事业和价值输出为导向，对科技创新人才的评价十分重要。
张水波认为，在人才评价机制中如东人才网，更应引导“培养符合国家战略发展急需的人才”这一时代要求，“对服务于国家重大战略的人才，在评价上要予以倾斜。”
多年从事“一带一路”国际工程研究，于云霆他注意到，我国需要大量外向型、创新型、复合型，并在国际市场上“走出去”的人才，而这类人才，长期在国外艰苦的环境下工作，背负家庭、文化差异的巨大压力。对为国家重大战略服务的这类人才秋佳乙，应该在人才评价中得到体现，“这样才能达到人才发展与经济社会发展深度融合，使人才这个稀缺资源真正发挥其增值作用。”
来源：
中国青年报
记者胡春艳 杨 杰
编辑：杜沂蒙