以史为鉴，面向未来-拾物随想
大水獭近现代史纲要已是大学必学的一门课了，但效果却聊胜于无。私以为千本樱罗马音，终归是太过片面浅薄，浅薄不是写的不好引领外汇网，而是有些东西在课本中没有讲出来。没学什么，但期末的2000字小论文还是得写。一开始，我提出“认知-为鉴-未来”主题的思想，大概是说认知是必然是基础金东贤，为鉴是思考是分析。而未来，是以认知为基础通过思考分析，延伸出一种大势，完成这个过程的条件是清晰李诗妍。
后来，开始不停的查资料，思考出来一些新的东西。下面就以“鸦片战争”和“甲午战争”为例从多层次和更清晰的角度叙述个人看法
从第一个层次来讲，近现代史就是一部外反强权国家的侵略斗争历史。
从第二个层次来讲，近现代史就是一部内反封建等没落残余思想的进化史。
既是进化史，当然也是新生主义制度的探索史，这是第三个层次。
制度所体现的是思想观念的进步，这是新思想新观念的形成史。
（还有以其他为依据划分的层次中商旋风，笔者能力有限，就不多举了）
为什么要多层次，为了更清晰！
无论是面对大资本主义国家，还是小资本主义国家，我们都属于被侵略的角色。而在侵略之前龙虎家族，我们很弱吗？并不是，即使在后期军事实力上稍逊一筹，但没有相差太过巨大。那为啥一直就打不过？
原因就在第二个层次上，封建思想导致不团结。从帝制上分析，明明是最应团结的呀？皇权集中，不就是最好的团结吗？原因是统治阶级出了问题法网情天，皇权开始腐坏仝正国。第一，官僚制度的贪腐，直接导致军费被贪，军事设备武器偷工减料。鸦片战争中在兵力占绝对优势水变油，军事技术稍逊的情况下，输在了官僚制度对军力的剥削。第二，慈禧太后与皇帝、大臣的权利之争。攘外必先安内，在未内安的情况下，慈溪太后过于注重自己的权力集中，而放弃对外的抵抗。甲午战争北洋水师，真实实力强于日本舰队，失败在于慈溪太后铺张奢侈的生日？实际上是满族慈禧太后和李鸿章为首的汉官之争。建北洋水师本是慈禧提出，但归李鸿章直接指挥，慈禧不愿李鸿章掌控北洋水师而威胁到自己的统治地位，所以不给军费。慈禧并不蠢，她愿意并支持反外，但有皇帝和部分实权大臣的威胁，使得她不得不着重于保护自己的权力。中国太大，导致宁愿签订不平等条约牺牲部分领土也要保护慈禧自己的权力魔法传奇。
为什么会出现这种问题，根源在于我们的制度不合乎时代发展！所以面对不断的失败，我们正不断的探索，从一开始学习西方的器物到探寻制度，所以这也是新生主义制度的探索史。为什么制度不能与时俱进，因为封建观念的束缚。在抗日战争之后，共产社会主义战胜资本主义的原因就有一点是当时人们才刚刚从封建中走出，对发展型资本主义并不感冒，而是支持畅想型共产主义。共产主义对于思想的解放是十分有利的，然而在思想解放之后，整个国家百废待兴，需要建设发展，资本主义又是当时最好的发展建设的最佳途径。所以，共产主义遇到挫折，直至第十一届三中全会，邓小平主席提出改革开发，察猜走具有中国特色的社会主义道路封丽霞，说白了就是将“资本”化为特色融入“共产”为基石的大道上，这是一次伟大至极的决策。借资本主义去突破发展阻碍，有资本主义的存在，但又全然不是资本主义。这么个形容张基河，我们是在借用资本的阶梯，踩着他们通往我们的社会主义，因为社会主义是高于资本主义的。当然还有许多其他角度和层次去解释去分析。
为求真实我们需要用当时的人的思想去理解当时事，而不是单纯的从课本里知道谁谁是民族英雄，谁又是民族败类。英雄，普遍具有一丝悲哀，而且牺牲的较多，因为牺牲能把你定格在这伟大的一刻，我们当然要感谢这些英雄及他们为今所做的一切贡献谭诗雨，因为感恩，才有更多的人前扑而后继。所以抛开英雄的概念，用当时的观念去想，就会发现鸦片战争中的林则徐处理的虎门销烟其实并不明智，激化中英矛盾，直接引发战端。而琦善也并不完全是民族败类，他完全是背了皇帝的黑锅。每每一个王朝衰落叶茂然，总有一些所谓的奸臣，让忠奸承担了本应由皇帝承担的责任，让奸臣承担了本应由旧体制承担的责任。这就是文化、体制、思想的落后，而当时的人们却不自知，以为是这些奸臣导致的失败灵动鬼影实录。历史学的最基本价值，就是提供错误慧普法师，即失败的教训。但真正的“以史为鉴”不仅仅是表面肤浅的学习爱国爱民族，也不是唾骂民族败类，而是去探求真正的错误之处，并为鉴，以此才能面向未来，不然那有未来可言。正确的趋势首先建立在真实的数据上，多层次的去看待历史分析历史，就是为了更清晰，因为清晰，我们才能更好的认知思考，才能以史为鉴洛宁天气预报，面向未来！