《上绘本课啥意思》
　　绘本，作为一种图文并茂的儿童文学形式，近年来在我国逐渐受到重视。绘本课，作为一种新兴的教育方式，也逐渐走进幼儿园和小学课堂。那么，上绘本课究竟意味着什么呢？作为一名教育工作者，我将从以下几个方面进行阐述。
　　一、绘本课的意义

培养阅读兴趣

　　绘本以其独特的图文结合形式，吸引了众多儿童的目光。在绘本课上，教师通过生动有趣的故事情节，激发学生的阅读兴趣，使他们愿意主动去阅读、去探索。这种兴趣的培养，有助于提高学生的阅读能力，为今后的学习打下坚实基础。

培养审美情趣

　　绘本中的插图精美细腻，富有艺术感。在绘本课上，学生可以欣赏到各种风格的画作，从而培养他们的审美情趣。同时，绘本中的文字也具有很高的文学价值，有助于提高学生的文学素养。

培养思维能力

　　绘本故事往往具有丰富的想象力和创意，学生在阅读过程中，需要调动自己的思维去理解、去想象。这种思维训练有助于提高学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

培养情感态度

　　绘本故事中的人物形象、情节设置，往往具有强烈的情感色彩。学生在阅读过程中，会产生共鸣，从而培养正确的情感态度。例如，关爱他人、勇敢面对困难、珍惜友谊等。
　　二、绘本课的教学策略

选择合适的绘本

　　选择合适的绘本是绘本课成功的关键。教师应根据学生的年龄特点、兴趣和认知水平，挑选适合的绘本。同时，要关注绘本的教育价值，确保学生在阅读过程中能够获得有益的启示。

创设情境，激发兴趣

　　在绘本课上，教师应创设丰富的情境，激发学生的兴趣。例如，通过角色扮演、互动游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中阅读绘本。

引导学生观察、思考

　　在绘本阅读过程中，教师应引导学生观察画面、理解文字，并鼓励他们提出问题、进行思考。这种引导有助于培养学生的观察力、思维能力和创新能力。

组织交流活动，分享感悟

　　绘本课后，教师应组织学生进行交流活动，分享自己的阅读感悟。这种交流有助于提高学生的表达能力，同时也能让他们从他人的观点中获得启发。
　　三、绘本课的实践案例
　　以下是一堂绘本课的实践案例：

　　主题：《爱心树》

　　教学目标：


　　（1）让学生感受绘本中的关爱与陪伴；
　　（2）培养学生观察、思考、表达的能力；
　　（3）激发学生的阅读兴趣。

教学过程：

　　（1）导入：教师简要介绍绘本《爱心树》，引发学生兴趣。
　　（2）阅读：学生自主阅读绘本，教师巡回指导。
　　（3）交流：学生分享自己的阅读感悟，教师引导讨论。
　　（4）拓展：教师组织学生进行爱心树创作活动，培养学生的创新意识。
　　（5）总结：教师总结本节课的学习内容，强调关爱与陪伴的重要性。
　　四、结语
　　绘本课作为一种新兴的教育方式，具有丰富的教育内涵和独特的教学价值。通过上绘本课，学生可以在阅读中培养兴趣、审美情趣、思维能力和情感态度。作为教育工作者，我们应充分认识到绘本课的重要性，努力将其融入教育教学实践中，为学生的全面发展奠定坚实基础。