《生动活泼的绘本课堂实录》
　　一、课前准备

教学目标

　　（1）让学生了解绘本的基本概念和特点。
　　（2）通过绘本教学，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
　　（3）引导学生学会从绘本中汲取知识和道理。

教学材料

　　（1）绘本：《月亮忘记了》
　　（2）PPT课件
　　（3）教学道具：月亮模型、星星模型
　　二、课堂实录

导入

　　师：同学们，大家好！今天我们要学习一本非常有趣的绘本，名字叫《月亮忘记了》。你们听说过月亮忘记了吗？那是什么呢？
　　生1：是不是月亮忘记了它的形状？
　　生2：或者是月亮忘记了它该在哪里？
　　师：很好，我们一起来揭晓这个谜底吧！

绘本阅读

　　（1）教师带领学生共同阅读绘本《月亮忘记了》，引导他们关注绘本中的画面和文字。
　　（2）阅读过程中，教师适时提问，引导学生思考。
　　师：你们看到了什么？月亮在哪里？
　　生：我们看到一个小男孩，他在看月亮。
　　师：那你们觉得这个小男孩和月亮有什么关系呢？
　　生1：我觉得小男孩很喜欢月亮。
　　生2：可能小男孩想和月亮做朋友。
　　（3）阅读结束后，教师引导学生分享自己的阅读感受。
　　生1：我觉得这个绘本很温馨，让我感受到了家的温暖。
　　生2：我喜欢这个绘本，因为它让我想象到了自己和月亮一起玩耍的场景。

课堂活动

　　（1）教师展示月亮模型和星星模型，引导学生观察并描述它们的形状、颜色等特点。
　　（2）学生分组讨论，每组设计一个关于月亮的故事，要求故事内容丰富、有趣。
　　（3）各小组分享自己的故事，其他小组认真倾听并进行评价。

总结与反思

　　（1）教师引导学生总结绘本中的道理。
　　师：同学们，你们觉得绘本《月亮忘记了》想要告诉我们什么道理呢？
　　生1：我觉得是要我们珍惜家人和朋友。
　　生2：还有就是要学会关爱大自然。
　　（2）教师总结本节课的学习内容，并对学生的表现给予肯定。
　　师：今天我们一起学习了绘本《月亮忘记了》，通过观察、讨论和创作，我们学会了珍惜家人和朋友，关爱大自然。希望大家在今后的生活中，能够将这些道理付诸实践。
　　三、课后作业

　　根据课堂活动，以《月亮忘记了》为主题，创作一篇童话故事。

　　家长协助孩子完成绘本阅读，共同探讨绘本中的道理。


　　四、教学反思
　　本节课通过绘本教学，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。在课堂活动中，学生积极参与，互动交流，达到了预期的教学效果。但在教学过程中，仍需注意以下几点：

　　在绘本阅读环节，要引导学生关注细节，提高他们的观察力。

　　在课堂活动环节，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的发言机会。

　　在总结环节，要引导学生深入思考，将绘本中的道理内化为自己的行为准则。


　　总之，通过本节课的教学，我深刻体会到了绘本教学的优势，将在今后的教学中继续探索和实践。