《中班原创绘本课》
　　绘本，作为一种图文并茂的儿童文学形式，以其独特的艺术魅力和教育价值，越来越受到幼儿教育领域的重视。在中班年龄段，孩子们的认知能力、语言表达能力以及审美情感都在迅速发展，开设原创绘本课，旨在激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的阅读兴趣和文学素养。以下是我对中班原创绘本课的一些思考和探索。
　　一、课程目标

　　培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的文学素养。

　　激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的审美情感。

　　培养孩子们的观察力、表达力和合作能力。

　　帮助孩子们树立正确的人生观、价值观和世界观。


　　二、课程内容

　　绘本导入：通过讲述经典绘本故事，让孩子们对绘本产生兴趣，激发他们的阅读欲望。

　　绘本解析：分析绘本中的故事情节、人物形象、绘画风格等，引导孩子们深入理解绘本内容。

　　绘本创作：鼓励孩子们发挥自己的想象力，创作属于自己的绘本故事。

　　绘本表演：组织孩子们进行绘本故事表演，培养他们的表达能力和团队合作精神。

　　绘本拓展：通过手工制作、绘画、音乐等多种形式，拓展孩子们的绘本体验。


　　三、教学策略

　　情境教学：创造生动、有趣的教学情境，让孩子们在愉悦的氛围中学习。

　　互动教学：鼓励孩子们积极参与课堂讨论，发表自己的观点，培养他们的表达能力和思维品质。

　　激励评价：对孩子们的创作和表现给予积极的评价，激发他们的自信心和创作热情。

　　家园合作：与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长，引导家长参与孩子的绘本创作过程。


　　以下是一篇关于中班原创绘本课的教学实录：
　　《小兔子学本领》
　　一、绘本导入
　　师：小朋友们，今天我们来听一个关于小兔子的故事，故事的名字叫《小兔子学本领》。这个故事讲的是小兔子在成长过程中，学会了很多本领，最后成为了一个勇敢、聪明的小兔子。你们想听听这个故事吗？
　　生：想！
　　师：好，那我们开始吧。
　　二、绘本解析
　　师：故事讲完了，你们觉得小兔子学会的本领有哪些呢？
　　生1：小兔子学会了跑步。
　　生2：小兔子学会了跳跃。
　　生3：小兔子学会了游泳。
　　师：很好，你们都发现了小兔子学会的本领。那你们知道小兔子为什么要学这些本领吗？
　　生1：因为小兔子想要保护自己。
　　生2：因为小兔子想要帮助别人。
　　师：对，小兔子学本领是为了保护自己和帮助别人。那你们觉得小兔子学本领的过程容易吗？
　　生1：不容易，小兔子要付出很多努力。
　　生2：是的，小兔子要克服很多困难。
　　师：没错，小兔子在学本领的过程中，遇到了很多困难，但它没有放弃，最后终于学会了这些本领。这就是我们今天要学习的绘本故事《小兔子学本领》。
　　三、绘本创作
　　师：现在，请你们发挥自己的想象力，创作一个关于小兔子的故事，故事的名字叫《小兔子的新本领》。你们可以画出来，也可以用语言描述。
　　（孩子们开始创作，教师巡回指导）
　　四、绘本表演
　　师：下面，请你们把自己创作的故事表演给大家看。准备好了吗？
　　生：准备好了！
　　（孩子们分组进行绘本表演，教师给予评价和指导）
　　五、绘本拓展
　　师：今天我们听了《小兔子学本领》的故事，也创作了自己的绘本故事。现在，请你们用画笔把你们心中的小兔子画出来，可以是学本领的小兔子，也可以是帮助别人的小兔子。
　　（孩子们开始绘画，教师巡回指导）
　　六、总结与反思
　　师：今天我们学习了《小兔子学本领》的故事，也创作了自己的绘本故事。你们觉得这样的课程有趣吗？
　　生：有趣！
　　师：那你们觉得自己在课程中学到了什么？
　　生1：我学会了小兔子学本领的故事。
　　生2：我学会了创作绘本故事。
　　生3：我学会了表演绘本故事。
　　师：很好，你们在课程中都有很大的收获。希望你们在今后的学习生活中，能够像小兔子一样，勇敢、聪明，不断学习新的本领，成为更好的自己。
　　通过以上教学实录，我们可以看到，中班原创绘本课不仅让孩子们在愉快的氛围中学习，还激发了他们的想象力和创造力，培养了他们的阅读兴趣和文学素养。在今后的教学中，我们将继续探索和实践，为孩子们提供更多优质的绘本课程。